การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ ๑) เพื่อศึกษาสภาพการจัดการเรียนการสอนของครู ในโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา จังหวัดเพชรบูรณ์  ๒) เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนการสอนของครู ในโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา จังหวัดเพชรบูรณ์ ๓) เพื่อเสนอแนะแนวทางการพัฒนาการจัดการเรียนการสอนของครูตามหลักอิทธิบาท ๔ ในโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา จังหวัดเพชรบูรณ์ จำนวน ๗๓ รูป/คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย ๑) หลักพุทธธรรมและการสัมภาษณ์เชิงลึก   ๒) แบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าการวิเคราะห์เชิงพรรณนา (Descriptive statistics) และการทดสอบสมมติฐานโดยสถิติเชิงอนุมาน(Inference Analysis)

 ผลการวิจัย พบว่า

๑.สภาพการจัดการเรียนการสอนของครูในโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา จังหวัดเพชรบูรณ์ ทั้ง ๔ ด้าน คือ ๑) ด้านหลักสูตรการเรียนการสอน ๒) ด้านการจัดการเรียนการสอน ๓) ด้านสื่อการเรียนการสอน ๔) ด้านการวัดและประเมินผลการเรียนการสอน ผลการวิจัยพบว่า มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก

๒.การพัฒนาการจัดการเรียนการสอนของครู โรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา จังหวัดเพชรบูรณ์ ประกอบด้วย ๑) พัฒนาด้านหลักสูตรการเรียนการสอน ๒) พัฒนาด้านการจัดการเรียนการสอน ๓) พัฒนาด้านสื่อการเรียนการสอน ๔) พัฒนาด้านการวัดและประเมินผลการเรียนการสอน 

            ๓. แนวทางการพัฒนาการจัดการเรียนการสอนของครูตามหลักอิทธิบาท ๔ ในโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา จังหวัดเพชรบูรณ์ พบว่า การจัดการเรียนการสอนในแต่ละด้าน จะต้องประกอบด้วยกระบวนการเหล่านี้ คือ เต็มใจทำ (ฉันทะ) แข็งใจทำ (วิริยะ) ตั้งใจทำ (จิตตะ) และเข้าใจทำ (วิมังสา) จะขาดสิ่งหนึ่งสิ่งใดไปมิได้ เพราะทุกสิ่งทุกอย่าง เป็นปัจจัยที่สนับสนุนต่อกัน เพื่อให้กระบวนการทำงานนั้น สำเร็จลุล่วงตามเป้าประสงค์ได้    

Download