การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์คือ ๑) เพื่อศึกษาสภาพการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศของนักเรียนระดับมัธยมศึกษา ๒) เพื่อศึกษาความต้องการจำเป็นในการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศของนักเรียนระดับมัธยมศึกษา ๓) เพื่อเสนอแนะความต้องการจำเป็นในการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาในเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๓ จังหวัดพระนครศรีอยุธยา โดยใช้การวิจัยแบบผสมผสานระหว่างเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามและสัมภาษณ์ โดยมีกลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนระดับมัธยมศึกษา จำนวน ๑๓๒ คน และสัมภาษณ์ผู้บริหาร จำนวน ๕ คน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์โดยหาค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการวิเคราะห์เนื้อหา

              ผลการวิจัยพบว่า

๑. สภาพการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาในเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๓ พบว่าการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศของนักเรียนอยู่ในระดับปานกลาง

          ๒. การศึกษาความต้องการจำเป็นในการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาในเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๓ อยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อพบว่าอยู่ในระดับมากทุกข้อเรียงจากมากไปหาน้อยได้แก่ ด้านการฟัง การพูด และการอ่าน

          ๓. ข้อเสนอแนะความต้องการจำเป็นในการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาในเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๓ พบว่า นักเรียนในแต่ละพื้นที่ หรือในแต่ละช่วงชั้น วัย มีความความต้องการและความสนใจการเรียนรู้ที่แตกต่างกัน ผู้สอนจึงต้องสำรวจความต้องการในการจัดการเรียนการสอน เพื่อใช้เป็นแนวทางในการออกแบบบทเรียน กิจกรรมและกระบวนการการเรียนรู้ที่เหมาะสม จึงจะสามารถส่งเสริมพัฒนาทักษะให้สอดคล้องกับบริบทและความต้องการของนักเรียนอย่างแท้จริง

Download