บทคัดย่อ

      การวิจัยในครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงสำรวจ  มุ่งศึกษาการบริหารงานวิชาการหลักสูตรภาษาอังกฤษ ของโรงเรียนโยธินบูรณะ เขตพื้นที่การศึกษากรุงเทพมหานคร เขต ๑ โดยการเก็บรวบรวมข้อมูลจากกลุ่มตัวอย่าง ผู้บริหาร คณะครูชาวไทย และครูชาวต่างประเทศ หลักสูตรภาษาอังกฤษ จำนวน ๖๑ ท่าน และใช้แบบสอบถาม แบบมาตราส่วนประมาณค่า เป็นเครื่องมือในการวิจัยแล้วนำมาวิเคราะห์ด้วยค่าร้อยละ (Percentage) และค่าเฉลี่ย   

      ผลการศึกษาพบว่า 

      การบริหารงานวิชาการหลักสูตรภาษาอังกฤษของโรงเรียนโยธินบูรณะ โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด โดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ ๔.๗๕ เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ผู้บริหารและครู ให้ความสำคัญ แก่การจัดสื่อการเรียนการสอนมากที่สุด โดยมีค่าเฉลี่ย ๔.๙๒  รองลงมาได้แก่  ด้านการบริหารหลักสูตรและด้านการจัดการเรียนการสอนโดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากัน  ๔.๗๗ และ ๔.๗๒ ตามลำดับ ส่วนด้านการนิเทศภายในและ ด้านการวัดและการประเมินผล ผู้บริหารและครูก็ให้ความสำคัญในระดับมาก โดยมีค่าเฉลี่ย ๔.๔๖ เท่ากัน ซึ่งแสดงให้เห็นว่า การบริหารหลักสูตรภาษาอังกฤษของโรงเรียนโยธินบูรณะ มีประสิทธิภาพมากที่สุด  ทั้ง ๕ ด้าน

                      แนวทางการบริหารงานหลักสูตรภาษาอังกฤษของโรงเรียนโยธินบูรณะ พบว่า

๑.     ด้านการบริหารงานหลักสูตร เน้นการจัดฝึกอบรมเทคนิคการสอนให้กับครูชาวต่างประเทศ

๒.    ด้านการจัดการเรียนการสอน ควรเน้นการสอนโดยใช้เทคนิคใหม่ ๆ

๓.    ด้านสื่อการเรียนการสอน ควรจัดให้มีสื่อการสอนที่หลากหลายมากยิ่งขึ้น

๔.    ด้านการนิเทศการสอน ควรมีการนิเทศครูสอนให้มากขึ้นและเปิดโอกาสให้ครูทุกคนมีส่วนร่วมในการนิเทศ

๕.    ด้านการวัดและประเมินผล ควรมีการยืดหยุ่นและนำผลไปพัฒนาการบริหารงานวิชาการอย่างต่อเนื่อง

ดาวน์โหลด